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基于“德育叙事”促进学生品德内化
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摘要
笔者以德育叙事为研究对象,通过对其理论的深入分析,结合实践初步形成了德育叙事的教育模式,使德育故事真正成为师生思想交流、情感沟通、生命对话的载体,从而提高德育教学的实效。
作者
孙晓燕
机构地区
浙江省杭州市余杭区舟枕小学
出处
《作家天地》
2019年第21期142-143,共2页
关键词
德育叙事
叙述模式
内化品德
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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