基于“德育叙事”促进学生品德内化

笔者以德育叙事为研究对象,通过对其理论的深入分析,结合实践初步形成了德育叙事的教育模式,使德育故事真正成为师生思想交流、情感沟通、生命对话的载体,从而提高德育教学的实效。