小学生习作能力的培养

自新课程改革以来,习作能力逐渐纳入语言类学科素养的综合体现,代表着学生运用语言文字进行表达和交流的能力。在小学阶段,从三年级才开始重视学生习作能力培养,注重引导学生用文字语言表达自己的思想感情,实现语言输出。为此,如何提高小学生习作能力成为本文重点研究的课题。