期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
江西宜春三星鼓的传承与保护研究
原文传递
导出
摘要
为促进江西宜春三星鼓的保护、传承工作发展,下文首先对三星鼓进行了系统的概述,然后分析了三星鼓的经济价值、历史价值,最后结合三星鼓在江西宜春地区的传承现状,提出了几点传承、保护三星鼓的对策。
作者
付小芬
嫣艳
机构地区
宜春学院音乐舞蹈学院
出处
《作家天地》
2019年第20期160-161,共2页
基金
江西省社会科学“十二五”(2015)规划项目《赣西民间音乐三星鼓的保护与传承研究》(项目编号:15YS15).
关键词
三星鼓
民俗文化
文化保护
分类号
J632.52 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
邹燕丽.
基于优秀民俗文化传承下莆仙戏进校园的探究[J]
.考试周刊,2017,0(41):182-182.
被引量:9
2
付小芬,刘培发.
试论民间乐种三星鼓的演奏形态及音乐构成[J]
.艺术评鉴,2017,0(19):25-27.
被引量:2
3
付小芬,李莉.
民族音乐学视野下的乐种个案研究——以赣西民间乐种三星鼓为例[J]
.艺术评鉴,2017,0(21):36-37.
被引量:2
4
王雪瑶.
江西省民间器乐“宜春三星鼓”现状探析调查研究[J]
.传播与版权,2017(9):126-127.
被引量:2
二级参考文献
7
1
蒂莫西.赖斯,汤亚汀.
关于重建民族音乐学[J]
.中国音乐学,1991(4):120-132.
被引量:70
2
王晓坤.
鼓的文化意义——豫北群鼓个案研究[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2004(2):65-70.
被引量:8
3
赵志安.
民族音乐学历时性研究述见[J]
.中国音乐学,2001(3):137-144.
被引量:25
4
曹健,曾曦.
非物质文化遗产传承难[J]
.瞭望,2008(5):38-39.
被引量:10
5
项阳.
传统音乐的个案调查与宏观把握——关于“历史的民族音乐学”[J]
.中国音乐,2008(4):1-7.
被引量:42
6
王丹丹.
读《传统音乐的个案调查与宏观把握——关于“历史的音乐学”》[J]
.黄河之声,2011(2):50-51.
被引量:2
7
杨曦帆.
音乐行为中的民俗文化——从音乐人类学看民族音乐的传承与发展[J]
.音乐探索,2012(2):59-65.
被引量:23
共引文献
10
1
朱雍真.
园本课程资源的建设实践与思考——以莆仙戏课程的开发为例[J]
.福建教育学院学报,2018,19(2):39-41.
被引量:2
2
聂萌慧.
万载“开口傩”的演奏形态及音乐构成[J]
.艺海,2018(8):22-25.
3
林晓薇.
传统戏曲在音乐教学中的拓展应用[J]
.福建教育学院学报,2018,19(8):16-17.
被引量:1
4
郜文洁.
传统音乐进校园——助推传统音乐文化的传承与发展[J]
.北方音乐,2018,38(14):204-204.
被引量:2
5
庄敏.
莆仙戏在小学音乐课堂中的运用[J]
.黄河之声,2019(10):119-119.
被引量:1
6
胡丽群.
“莆仙戏进校园”的传承活动实践[J]
.西部素质教育,2019,5(15):51-52.
被引量:3
7
付小芬,刘培发.
浅析民间器乐三星鼓的音乐演奏形态[J]
.长江丛刊,2019,0(29):10-11.
8
郑喜燕.
基于优秀民俗文化传承下莆仙戏进校园的相关研究[J]
.北方音乐,2020,40(8):134-135.
被引量:1
9
王莉容.
莆仙戏曲进入乡村学校的实践研究[J]
.基础教育论坛,2021(16):84-84.
10
欧亦昕.
“东山歌册”的传承研究[J]
.炎黄地理,2022(12):37-39.
1
张雨.
互联网+时代宝鸡社火的传承、保护与发展研究[J]
.中国文艺家,2019,0(12):76-77.
2
闫文静.
全域旅游视域下曲阜儒家文化资源传承保护与创意开发[J]
.中国民族博览,2020,0(4):60-61.
被引量:1
3
彭明妍,杜琳琳.
山东诸城派古琴艺术发展现状及其传承保护[J]
.黄河之声,2020(3):5-5.
被引量:2
作家天地
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部