以校为本的教师专业发展机制与策略

国之大计,教育为本。教育发展,教师为源。教师专业素养水平直接决定着学校教育质量水平,进而影响着国家教育战略的实现程度与速度。克服当前学校教师专业发展愿望强烈与专业发展水平偏低这一反差现象的尝试路径为"三课一体、三级联动"。