高职专业课中课程思政的探索与实践——以《城市轨道交通行车组织》课程为例

高职专业课程一贯强调要求学生掌握专业知识和专业技能,而往往容易忽视课程思政的教学。本文分析了课程思政的内涵,结合《城市轨道交通行车组织》分析了高职专业课课程思政在落实过程中教师层面存在的主要问题,介绍了将思政元素融入课程的方法,最后强调了高职专业课课程思政实施的保障措施。