期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
普通高校播音主持专业声乐教学的探寻——以综艺主持方向为例
原文传递
导出
摘要
在我国普通高校艺术类专业建设中,综艺主持方向越来越受欢迎,逐步在各大院校当中进行开展。声乐教学大多开设在专业音乐院校和高等师范院校音乐专业中,但在综艺主持方向的教学还处于初级摸索阶段,存在课程学时安排少、教学条件比较落后、教学展开模式不合理等问题,本文就以上问题进行开展讨论。
作者
易凯
李华
机构地区
武汉传媒学院
出处
《作家天地》
2019年第17期115-116,共2页
基金
课题名称:高校播音主持专业(综艺主持方向)声乐教学的创新型多元人才培养探寻——以武汉传媒学院为例(课题编号:B2017407).
关键词
播音主持
综艺主持
声乐教学
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
5
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
闫敏.
播音主持专业声乐课的教学特点及其适应性研究[J]
.科教文汇,2013(26):121-122.
被引量:8
2
尹湘云.
通过歌唱类综艺节目引发的对声乐教学的思考——以湖南卫视《歌手》为例[J]
.黄河之声,2018(10):91-92.
被引量:1
3
吴巍丽.
播音主持中发声的基础教学研究[J]
.视听,2015(3):174-175.
被引量:2
4
韩雪静.
综艺主持专业声乐课程教学展开模式研究[J]
.北方音乐,2016,36(2):82-83.
被引量:1
5
韩雪静.
谈综艺主持专业声乐学习的重要性[J]
.戏剧之家,2015(3):143-144.
被引量:2
二级参考文献
10
1
杨曙光.
构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式[J]
.中国音乐,2007(2):162-170.
被引量:32
2
朱光潜.谈美[M].北京:金城出版社,2009:212.
3
吴洁茹,王璐.播音员主持人语音发声教程[M].北京:中国传媒大学出版社,2006:128-129.
4
周敏燕.
对高校播音主持专业教学改革的思考[J]
.传媒观察,2009(3):41-42.
被引量:10
5
马欣.
对当前我国播音主持艺术专业教学的思考[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2009,31(3):131-132.
被引量:21
6
赵俐.
语言用声能力的唤醒与充实——播音主持发声教学法探讨[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2010,32(8):121-123.
被引量:6
7
卢丽萍.
谈声乐表演在播音与主持专业中的意义及应用[J]
.钦州学院学报,2012,27(2):54-56.
被引量:15
8
杨曦.
谈播音专业声乐教学[J]
.新疆艺术学院学报,2012,10(2):97-99.
被引量:1
9
闫敏.
播音主持专业声乐课的教学特点及其适应性研究[J]
.科教文汇,2013(26):121-122.
被引量:8
10
韩雪静.
谈综艺主持专业声乐学习的重要性[J]
.戏剧之家,2015(3):143-144.
被引量:2
共引文献
8
1
韩雪静.
综艺主持专业声乐课程教学展开模式研究[J]
.北方音乐,2016,36(2):82-83.
被引量:1
2
宋彩平.
播音与主持专业声乐课的教学实践研究[J]
.北方音乐,2016,36(24):214-214.
被引量:2
3
黄兰椿.
声乐课在播音与主持艺术专业学习中的作用和地位[J]
.北方音乐,2018,38(1):102-103.
4
逄皓.
县级台播音主持人介入新闻采编工作探究[J]
.西部广播电视,2018,39(9):134-135.
被引量:2
5
李莎.
播音发声艺术课程研究性教学改革探究[J]
.新闻研究导刊,2023,14(20):161-163.
6
庹燕.
声乐课程的设置及教学特点分析[J]
.人生十六七,2017,0(11X):43-43.
7
朱绍祥.
对播音主持发音误区的研究[J]
.新闻传播,2016(6X):88-89.
被引量:1
8
马婷婷.
流行声乐教学对播音主持专业学生发展的重要性和必要性[J]
.电视指南,2017(22):228-228.
1
常保利,廖发良.
高职院校汽车检测与维修技术专业建设标准思考[J]
.汽车实用技术,2020,0(6):176-178.
被引量:2
2
江晓帆.
关于新建本科专业音乐院校内涵式发展的若干思考[J]
.教育教学论坛,2020(11):113-114.
3
鲁周焕.
语篇分析视角下概要写作中典型段落的展开模式及概括方法[J]
.中小学外语教学,2020,43(1):1-6.
被引量:8
4
张小平,王俊铭.
韶华茶社-师生“对话式”思想政治教育与价值引领案例[J]
.产业与科技论坛,2019,0(20):227-228.
5
覃文勇,杨梅.
应用型本科园林专业《园林规划设计》课程教学改革探讨[J]
.安徽农学通报,2020,26(4):148-149.
被引量:3
6
冯磊东.
基于PBL教学模式的“质量管理”课程教学改革与实践[J]
.科教文汇,2020,0(5):87-89.
被引量:3
7
张颖.
谈谈视唱练耳课对钢琴主科教学的辅助作用[J]
.艺术教育,2020,0(1):67-70.
被引量:1
8
郑伊洋.
论20世纪50-60年代中国西洋管弦乐创作的体裁特征[J]
.艺术大观,2019,0(18):0059-0059.
9
郭蓝平.
小学语文教育中学生个性的培养探析[J]
.小学生(多元智能大王),2019,0(12):29-29.
10
王艳会,钟诚.
从《C Primer Plus》看国内外计算机专业C程序设计课程教学方法的区别[J]
.教书育人(高教论坛),2020,0(5):106-107.
被引量:1
作家天地
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部