再议校本课程开发中的问题及对策

校本课程对学生、学校以及教育事业的发展起着重要作用,我国校本课程的开发正值由量变转向到质变的关键阶段。当前我国校本课程开发中存在一些值得教育界关注的问题,如校本课程开发思想不端正(开发思想层面)、校本课程开发主体缺位(开发主体层面)、校本课程开发关联度不高(开发效果层面)。通过端正校本课程开发思想、扩大校本课程开发共同体、善用校本课程开发经验,有利于提高校本课程的高度、深度、效度,有利于促进校本课程开发由量变到质变的转向。