智慧的教学来自智慧的阅读

"智慧阅读"强调的是"从新的角度、新的途径个性化地解读文本",在"读法"上应注意三点:将细读课文视为语文教师自己的"研究性学习";善于从不同维度、层面观照文本,读懂、读透其精髓;努力读出一两个"牵一发而动全身"的核心问题。由"智慧阅读"走向"智慧教学"的具体方式,至少有二:一是寻求解读文本的新途径,采用新的切入方式教读文本;二是发现文本解读的新问题,并通过问题解决生成教学的新思路。