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浅到妙处自然深 生本语文才是真——由《怀疑与学问》一课浅谈肖培东老师的“浅教”艺术
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摘要
语文是浅浅地教为好,还是深度解读为好,肖培东老师用自己多年来的坚持回答了这个问题。本文以肖老师的《怀疑与学问》名师送教课为例,从把握文体特点备教、夯实语言的建构与运用、推进思维的发展与提升、贴近学生阅读初感施教等方面浅析肖老师的"浅教"艺术,旨在唤醒诸多语文人重视"生本语文"。
作者
张中法
机构地区
平湖市东湖中学
出处
《浙江教育科学》
2019年第6期45-47,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
浅浅地教
语言建构
思维训练
深度语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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