大学校园教学建筑的组群化趋势与“连接体”设计

随着学科交叉的不断发展,大学校园教学建筑的组群化趋势日益显现,往往通过“连接体”形成一个有机的整体。在教学建筑组群中,“连接体”起到整合空间结构、构建交通体系、提供交流空间以及营造校园环境等多种作用。从“连接体”与组群的形态结构关系出发,可以将其分为开放连接型与整体巨构型两大类,适用于不同情况的校园空间设计。