核心素养导向下初中道德与法治高效课堂构建策略研究

随着我国义务教育阶段课程改革的深入发展,越来越多的课程开始注重学生学科核心素养的培养。道德与法治课程能够让学生在理论与实践中强化综合素养,培养良好的道德品质。教师要始终坚持高效课堂教学原则,立足于核心素养发展实践,紧密贴合新《课标》要求,把握立德树人的教育根本,切实强化该课程对于初中阶段学生的思想引领作用。基于此,本文围绕核心素养导向下初中道德与法治高效课堂构建策略进行研究,希望能够为当前初中道德与法治教学提供参考和借鉴。