“读写一体化”模式在高中语文教学中的运用策略分析

高中语文教学中运用“读写一体化”教学模式对培养学生的语文核心素养、提升语文综合能力具有极大意义。但由于各种因素的影响,在实施中依然存在一些难点问题需要重视和解决。为此,本文阐述了读写一体化模式的内涵及意义,分析了实施过程中的难点,探讨了在教学中有效运用读写一体化模式的措施,以供参考。