基于“三力论”的初中语文问题链驱动式教学研究

基于陶行知“三力论”的初中语文问题链驱动式教学是一种创新教学模式。本文首先阐述了陶行知“三力论”和“问题链驱动式教学”的内涵,其次探讨了基于“三力论”的问题链驱动式教学在初中语文教学中的价值,最后提出了基于“三力论”的问题链驱动式教学的具体策略,包括联系生活,在情境中驱动学生的真实学习,提升生活力;巧搭支架,在问题解决中引导学生探索学习,提升自动力;在开放性问题设计中,促进学生的真实思考和思维能力提高,提升创造力;递进设问,问题链中的深度探究,激发“三力”并进。总之,该教学模式需要教师精心设计问题链,科学引导教学过程,从而真正发挥出“三力论”的价值,促进学生的全面发展,提升核心素养。