谈新《课标》背景下小学语文整本书学习任务群的创设——以《草船借箭》教学为例

随着新《课标》的颁布,全面探索基于新《课标》的小学语文整本书学习任务群创设的具体方法和策略,已然成为每一名语文教师创新课堂教学组织形态、提升课堂教学质量和全面培养学生核心素养的主动抉择。语文教师要全面重视整本书学习任务群的创设工作,并积极地立足于整本书学习任务群视角下阅读教学中存在的各种问题,全面探索解决的方法和策略,从而促进阅读教学质量的提升和学生核心素养的培养。本文以《草船借箭》教学内容为例,在探究小学语文整本书学习任务群创设意义和原则的基础上,从创设基础型学习任务群、创设发展型学习任务群、创设拓展型学习任务群等几个方面着手,就小学语文整本书任务群创设的具体策略进行讨论。希望通过研究可以深化教师对语文整本书学习任务群创设工作的认识,并全面把握整本书学习任务群创设的规律,为学生核心素养的培养和全面提升奠定坚实的基础。