新《课标》要求下小学语文高年级“输出式阅读”的实践策略探析

在小学阶段,语文作为一门重点学科,对于学生的表达交流以及阅读鉴赏能力具有一定要求。在新《课标》要求下,教师应积极转变自身的教学观念,合理运用输出式阅读方式,结合学生的学习特点,在科学制定阅读指导方案的基础上,有效提高学生的阅读输出能力。对此,本文针对新《课标》要求下小学语文高年级“输出式阅读”展开分析,有效解决现阶段高年级学生在阅读过程中的各项问题,在提高阅读效率的同时,强化学生的阅读素养与效果。