谈议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用

现阶段,为了弥补初中道德与法治课程教学中论证探究以及实践项目的短缺和不足,初中道德与法治教师可以引入议题式教学模式,通过丰富多元的研究项目,带动学生进行深入学习。本文借助论证法,对议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用策略进行分析。教师应选取具备现实意义和针对性的议题来带动学生参与理实互动学习,并且设计多元化的教学活动,引入实践项目,结合跨学科议题,使学生的整体学习水平得到提升。