谈以语文核心素养为导向的小学整本书阅读活动设计与评价

本文以《中国古代寓言》为例,探讨了整本书阅读活动在提升小学生语文核心素养方面的重要性。本研究聚焦于通过对经典寓言故事的阅读和讨论,培养学生的阅读理解、批判性思维和文化认知能力。结果显示,这种教学活动有效激发了学生对传统文学的兴趣,并显著提升了他们的语言表达能力和创造性思维能力。本文为小学语文教学实践提供了有价值的参考,体现了经典文学作品特别是传统寓言故事在教学中的应用效果。