摘要
随着时代的变迁和社会的发展,小学思政教育在培养学生正确的世界观、人生观和价值观上扮演着重要的角色。思政教育不仅仅是要传授理论知识,更重要的是培养学生的思想品质和道德素养,引导学生健康成长。在中国特色社会主义新时代背景下,思政教育的任务更显重要,教师在思政教育中要发挥引领和示范作用。然而,传统的思政教育往往局限于课堂教学和知识传授,忽略了教师核心素养的重要性。本文旨在探讨基于教师核心素养的小学思政教育渗透方式,通过对教师核心素养与小学思政教育的关系进行深入研究,探讨如何借助教师核心素养来提升思政教育的质量和效果,为小学思政教育注入新的活力和动力。
