学习任务群视角下大主题古诗教学初探——以部编版小学四年级上册第七单元《古诗三首》为例

部编版小学语文教材的古诗编排常以《古诗三首》的形式出现,编写者将内容或情感相近的古诗编为一组,加强学生对同一类古诗的理解。学习任务群视角下的古诗教学,要和新《课标》与单元要素接轨,依据教学目标和教学内容,设计能激发学生学习兴趣、引发其深入探究的任务,建构“大主题”引领的学习任务群,在学习任务的驱动中开展教学,改革教学评价,引导学生在学习过程中形成语文核心素养。