信息技术背景下小学语文大单元、大任务教学的路径探究

在信息技术背景下,小学语文教师开展大单元、大任务教学需要引进多元化的指标,对授课项目、授课过程进行管控,并且制定完善的教学流程,革新方法和模式,提高教学水平。教师需要对信息技术进行灵活使用,整合多项资源,保证学生的学习品质和效率得到提升。本文对利用信息技术开展小学语文大单元、大任务教学的策略进行了分析探讨。