摘要
“先学后教”是新时代出现的新型教学模式,能引导教师深度思考“教”与“学”的关系,并能转变传统以教为主、以学为辅的教学体系,可真正实现以学生为主体、构建高效教学课堂的目标。基于此,文章分析了引入“先学后教”模式对小学语文教学的积极影响,梳理了小学语文教学中融合“先学后教”模式的关键点,并从课前预习、课堂教学、课后巩固几个方面探讨了小学语文教学中有效应用“先学后教”模式的策略,旨在提高小学生自主学习能力,帮助学生养成主动思考习惯,发挥教师的引导指导作用,有效提高小学语文教学成效,整体提升小学生的语文素养。
