摘要
在小学语文教学体系中,阅读教学是不可或缺的组成部分。随着新课改的推进,阅读教学也需要教师进一步改良与优化。笔者通过查阅文献、逻辑分析等方式研究提升小学语文阅读教学有效性的策略,首先分析了当前小学语文阅读教学存在的问题,指出设置的教学目标单一、采取的教学方式传统、教学内容局限于教材、教学评价不够客观具体等问题。基于此,就提升小学语文阅读教学有效性提出几点建议,包括:重塑阅读教学目标,培养学生的核心素养;创新阅读教学方式,优化学生的阅读体验;拓展阅读教学内容,开阔学生的阅读视野;完善阅读教学评价,增强学生的阅读信心。