“双减”背景下小学家校合作共同育人的策略探索

在“双减”政策下,更强调创造教育,开展高质量教学。与此同时,相关部门明确提出,家庭和学校是小学生生活的主要场所,家校联动开展教育是最理想的状态,这强调了家校合作共同育人工作的意义。本文结合“双减”背景下家校合作育人的开展方向,根据现阶段家校合作育人过程中存在的问题,针对性地提出家校合作育人的实施路径。