新《课标》背景下初中道德与法治高效课堂的构建策略探究

当前,我国正在推行新课程改革,在这一背景下,广大教育工作者应当及时转变自身教育理念与教育模式,在满足新《课标》要求的基础上开展教育教学工作,以此保证自身教学质量水平与学生的学习效率。初中阶段的学生正处于身心发展的关键阶段,其价值判断能力尚未形成、仍欠缺生活经验、尚未树立正确的价值观念,因此,教师为其构建高效道德与法治课堂至关重要,能够培养学生道德与法治理念,提高其政治思想水平与道德修养水平,为其后续成长发展保驾护航。本文旨在探讨如何构建初中道德与法治高效课堂。