“双减”背景下小学语文跨学科作业设计策略探究

随着“双减”政策的提出与落实,教育部门更加注重减负增效,要求教师在课堂教学的各个环节落实教育要求。而小学语文作业设计同样是落实“双减”的重要一环,语文教师需加强对跨学科作业设计的重视,遵循作业设计原则,优化作业设计策略。文章分析“双减”背景下小学语文跨学科作业设计原则、问题,提出相应的实践策略,以期提升跨学科作业设计质量及效果,并为类似研究提供参考。