摘要
随着我国的教育现代化发展,教育理念、教育方式以及教育内容发生了全面的变化。在中小学阶段,阅读是学生学习的基础,阅读能力也是学生学好语文的关键能力之一。教师作为教学活动的设计者和实施者,应当立足新《课标》要求,遵循学生身心发展规律以及学习需求,展现中小学语文教材特点,创新教学活动,提高学生阅读兴趣和参与感。目前来说,在中小学部编版语文教材的编排中,“整本书阅读”受到了广大教师的关注与青睐,在中小学语文教学中开展整本书阅读教学活动,有利于培养学生的阅读能力,有利于实现中小学语文教学的有效衔接。本文首先分析中小学语文整本书阅读教学的重要性,其次阐述中小学语文整本书阅读教学现状以及存在的问题,最后结合实际情况提出有效的衔接策略,以供教师参考。
