铸牢中华民族共同体意识视域下高中历史教学路径研究

本文采用了实证研究方法,通过问卷调查和实地访谈等方式,对铸牢中华民族共同体意识视域下的高中历史教学进行了深入研究。实证研究结果表明,多元化教学资源在铸牢中华民族共同体意识中的应用、推行社会实践与考察活动是高中历史教学的关键要素。研究发现,高中历史教学与中华民族共同体意识关系紧密,并由此提炼出铸牢中华民族共同体意识的实践路径,为更多一线高中历史教师开展铸牢中华民族共同体意识的教学提供借鉴。