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谈中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义与策略
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摘要
本文旨在探讨将中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义与策略。传统文化是中华文化的宝贵遗产,将其融入语文教学中,有助于培养学生的文化自信心、语言表达能力和综合素养,以及传承与弘扬民族文化。本文通过深入分析中华传统文化在小学语文教育中的应用,提出了具体策略,以期促进学生的全面发展。
作者
张小岚
机构地区
甘肃省甘南州夏河县达麦乡黄茨滩小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2024年第14期58-60,共3页
关键词
中华优秀传统文化
小学语文
意义
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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