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核心素养导向下小学语文大单元教学路径探究
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摘要
新《课标》的实施,对小学语文教学提出了新的要求:在教学中,语文教师要不断转变自身教学观念,基于核心素养,重视语文教材的编排特点;巧妙应用大单元教学开展教学活动,加强知识与知识之间的连续性;促进学生主动学习,提高学生对课文内容的理解。大单元教学十分考验教师的专业能力以及职业素养,因此,本文着重就核心素养导向下小学语文大单元教学进行全面分析,阐述大单元教学的概念,分析核心素养导向下大单元教学的意义,并结合实际提出有效的教学策略,全方位展现大单元教学的价值,促进学生核心素养的发展。
作者
董凌云
机构地区
山东省济南市市中区文景小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2024年第14期52-54,共3页
关键词
核心素养
小学语文
大单元教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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