摘要
在新《课标》的全面实施下,初中语文教学模式以及教学内容发生了相应的变化。从部编版语文教材的编排特点来看,每一单元都有明确的主题,主题下的课文也有着一定的关联性,旨在培养学生的语文素养。从这一方面来说,教师要在教学理念和教学方式上做出改变,将单元整体教学应用到实践中,全面发挥语文教材的编排特点,提高学生在语文阅读课中的学习质量,让学生在学习知识时,形成完整的知识体系,掌握适合自身的学习方式。因此,本文主要基于逆向设计的初中语文单元阅读教学进行分析,了解意向设计的理论概念以及实施价值,并结合实际情况提出有效实施措施。
