“双减”背景下初中语文大单元教学策略探究

本文探讨在“双减”背景下,初中语文中如何开展大单元教学。首先介绍大单元教学的概念和教学原则,然后分析大单元教学与初中语文阅读教学的契合度。接着提出基于“双减”的初中语文阅读大单元教学策略,包括立足教材、重组单元以及布置作业等。通过本文的研究,希望帮助教师在“双减”环境下有效开展初中语文大单元教学。