基于教学评一体化的单元视角下小学语文低年级整体教学策略探究

本文旨在探讨基于教学评一体化的单元视角下小学语文低年级整体教学策略。通过对教学评一体化和单元视角的理论基础进行探讨,结合小学语文低年级教学特点和需求,提出了一套基于教学评一体化和单元视角的整体教学策略。本研究的目标是为小学语文低年级教师提供有效的教学指导,促进学生语文素养的全面发展。