“角色扮演”——语文阅读课的一道“风景”

语文阅读课一直是学生学习中的关键环节,然而,传统的阅读教学模式常常让学生感到枯燥乏味。本文以《智取生辰纲》的阅读为例,探讨了一种新的阅读教学策略——“角色扮演”,旨在激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读理解能力。通过角色扮演,学生可以更深入地理解文本,与文本中的角色产生情感共鸣,并提高语文素养。