合理开展项目式学习,让初中历史教学更高效

项目式学习具有较强的“综合性”特征,更强调学生的自主学习能力,注重课堂上情境的合理创设、问题的驱动设计,为初中历史教师提供了一条更系统、更全面的“教学途径”,也有效弥补了传统教学模式的不足。在当前的初中历史课堂教学中,教师要合理开展项目式学习活动,精心布置项目式学习任务,以全面激发学生对历史这一学科的学习兴趣,进而充分加强对学生核心素养的培养,实现历史课堂的高效构建。