基于部编版教材的高中语文阅读教学策略探究

在高中教育阶段,语文学科的重要作用是提升学生的人文素养,引导学生树立正确的价值观。同时,语文又是提升学生认知的学科,阅读理解是语文学习的核心,有助于扩展学生的视野,丰富学生对世界的认知,引发学生对万事万物的思考。教师要重视立德树人的教学目标,带领学生走进文章内容,走进作者的精神世界,在与作者的情感共鸣中领略文章主旨。本文着重探讨基于部编版教材的高中语文阅读教学策略,期望能为高中语文阅读教学方法的创新与进步提供理论依据。