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小学语文阅读教学中情景创设的路径研究
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摘要
语文阅读教学在小学教育中占据着重要地位,情景创设作为一种教学策略,为学生提供了更具参与性和趣味性的学习体验。本文探讨情景创设在小学语文阅读教学中的关键作用及实施路径,旨在更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习动机,提升学生的综合素质。
作者
金俊霞
机构地区
甘肃省兰州市榆中县清水学校
出处
《中华活页文选(教师)》
2024年第11期10-12,共3页
关键词
小学语文
阅读教学
情景创设
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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