开展群文阅读,提升初中语文课堂教学效果

现代教育改革理念对初中语文课堂教学提出了新的要求:要积极培养学生的文化意识与人文素养,基于阅读、创作的多元视角整合文化资源。本文从初中语文课堂教学活动的实施现状展开论述,在对语文教学中存在的问题进行分析后,论述了结合群文阅读构建多文本阅读、单一主题阅读、课堂创作活动等板块的方法,为初中语文课堂教学的创新提供一些参考。