摘要
教学目标和教学策略是语文阅读教学中的重中之重,直接关乎整体阅读教学成果。教师需要做到目标精准、策略有效,深入分析基本学情和教情,主动探索新的教学路径,在教学目标的驱动下整合多种现代化的教学策略,实现协同发力,确保小学语文阅读教学能够上一个台阶。但是,传统的说教式阅读教学模式导致教师将教学重心放在课本中,课前准备不充分,没有结合学情精准定位教学目标并整合多种教学策略,导致课堂教学质量不佳,学生缺乏阅读兴趣。本文围绕小学语文阅读教学的现实情况,深入分析具体的教学对策,以期为创新阅读教学模式并提高学生的语文核心素养提供参考。
