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思维导图在小学语文阅读教学中的应用策略研究
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摘要
小学语文阅读教学是培养孩子思维能力的重要途径。然而,传统的课堂模式限制了对学生思维能力的培养。在这样的背景下,思维导图作为一种视觉化工具,在小学语文阅读教育中有巨大潜力。它可以帮助学生整理信息、梳理逻辑关系,并提高想象能力,从而培养他们对文章结构和内涵的理解能力。本文以“思维导图在小学语文阅读教学中的应用”为切入点,分析了当前小学语文阅读教育存在的问题,提出了改进方式,并总结了思维导图在小学语文教育中的优势。
作者
崔培
机构地区
安徽省六安市城北小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2024年第5期19-21,共3页
关键词
思维导图
小学语文
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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