思政一体化建设下小学高年级法治情境教育模式探究

未成年人是国家发展的希望,在小学阶段开展法治教育对于构建社会主义和谐社会具有非常重要的意义。在全民依法治国的大背景下,强化未成年人的法治教育,是实现立德树人目标的重要途径,引起社会各界的广泛关注。法律是一门比较专业、比较高深的学科,其内容比较复杂、晦涩,对小学生来说很难理解和接受。采用情境教学法对小学生进行法治宣传,能使教学更加直观、生动。本文对思政一体化建设下的小学高年级法治情境教育模式进行探究,提出了有效的应用策略。