摘要
新课改倡导教师以学生为中心,实现以情化人,逐步提升学生的学科核心素养。教师应高度重视情感教育,以极大的耐心和爱心来引导学生、熏陶学生、教化学生,让学生产生良好的情感体验,进而全程参与语文学习,实现融会贯通和乐学善学。但是传统说教式的教学模式导致师生存在明显的隔阂,应试教育理念根深蒂固,历史遗留因素较多,小学语文教学中的情感教育不够理想,存在诸多棘手问题。教师应打破教学传统,探索现代化的情感教育路径,引导学生主动品赏细节,实现以情激情,稳步提升情感教育的质量和层次。本文结合小学语文教学中情感教育的情况,分析落实情感教育的意义、原则及策略,以期将更多的新鲜元素和时代色彩注入小学语文教学中。
