“双减”背景下初中语文作业多元化设计策略探究

“双减”背景下初中语文作业多元化设计逐渐成为教育策略之一。多元化作业设计通过基础作业、分层作业、开放作业、创新作业、趣味作业等设计思路,将传统单一的作业形式转变为学生感兴趣、提能力的作业新模式,引导学生在完成作业的过程中感受语文学科的魅力,培养学生的语文学科核心素养,实现减负基础上的作业质量提升,最终学生的参与积极性、自主学习能力得到明显提高。