向唐僧学“分层阅读教学”,提升学生的自主阅读能力

在教学中,小学高年段语文教师要尤为关注阅读教学这部分内容,围绕提高阅读教学有效性这一教学任务展开教学,改善阅读教学中的问题,保障阅读教学的质量。横向分层教学法作为一种新型的教学方法,在课堂教学中具有积极的价值。从唐僧对待三徒弟的方法中,笔者也学到了一些“分层阅读教学法”,并试着运用在不同类型的学生身上。本文仅以孙悟空、猪八戒、沙悟净所代表的卓越自傲型学生、愚钝懒惰型学生、勤学苦干型学生为例进行阐述。