新《课标》视域下小学语文阅读教学中问题导学的应用策略探究

在新《课标》背景下,小学语文阅读教学迎来了新的改革发展方向,以教科书中的课文内容为研究对象,将问题贯穿整个语文阅读教学活动当中,以问题来促进师生之间进行有效互动,进行课文的深度阅读理解,是问题导学应用的有效途径。本文从新《课标》的具体要求出发,结合部编版小学语文教科书中的精读课文,从课文初识、知识迁移、教学导入、素养深化四个方面,对问题导学进行了多角度开发,在凸显学生主体地位的同时,实现问题导学在小学语文阅读教学中的有效落实和应用,以此改变小学语文阅读教学的传统模式,提升小学生的语文阅读综合能力。