培养“史料实证”素养,感知历史学科魅力

随着2022版历史新《课标》的颁布,培养历史学科核心素养已成为广大历史教师重要的教学目标。以历史核心素养为导向的“史料实证”教学实践研究,是当前教育领域备受关注的热点问题之一。本文从培养学生“史料实证”的精神、“论从史出”的态度、“孤证不立”的意识、史料分析的能力等角度,初步探索“史料实证”教学的策略,以供同行参考。