新《课标》背景下小学语文与传统文化的融合路径探究——以“二十四节气”为例

新《课标》对小学语文教学提出了更多要求,包括立德树人、核心素养等教育理念,指明教学要实现学生德智体美劳的综合发展。学生承担着传承中华传统文化的责任,教师应当将传统文化与语文学科相融合,并且在教学中正确运用传统文化,引导学生感受文化的魅力,帮助学生形成正确的价值观和思想道德观。本文在新《课标》背景下,从小学语文教学入手,阐述了“二十四节气”在教学中的运用,意在通过传统文化促进学生语文素养的提升。