利用乡土资源,渗透德育素养,优化课堂教学——以宜章县养正中学为例

在现如今新高考、新课改的背景下,教师对学生家国情怀培养的重视程度越来越高。近几年,全国、湖南高考的命题研究方向也偏向考查学生的家国情怀、思想道德。然而,就目前养正中学的实际情况来看,利用乡土资源进行德育的成效较差。本文通过结合乡土资源探讨优化课堂教学渗透德育素养的方法。