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谈小学语文阅读与写作教学的有效整合策略
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摘要
本文旨在探讨小学语文阅读与写作教学的有效整合策略。首先介绍了小学语文阅读与写作教学的理论基础,包括阅读教学理论和写作教学理论;接着分析了阅读对写作的促进作用和写作对阅读的提升作用,强调了两者之间的互动关系;随后提出了教学策略与方法,包括整合性课程设计、阅读与写作的互动实践以及教师角色与指导策略;最后,以小学语文课文《北京的春节》和《腊八粥》为例,展示了整合性阅读与写作课堂的实施和阅读与写作活动的课外拓展,分析了学生的表现与反馈。
作者
董艳
机构地区
连云港市柘汪中心小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2023年第14期76-78,共3页
关键词
小学语文
阅读教学
写作教学
整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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