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低龄学生德育中实施主题性游戏的有效途径探究
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摘要
主题性游戏是低龄学生德育的重要形式,在低龄学生德育工作中渗透主题性游戏,其基本原理是借助低龄学生喜欢的游戏学习方式,调动低龄学生参与学习的热情与好奇心。在此过程中,教师应高度尊重低龄学生的发展特点,利用低龄学生发展过程中的好动心理,为低龄学生创建寓教于乐的游戏氛围,并充分发挥游戏活动优势,培育低龄学生的合作意识,培养低龄学生形成良好的行为习惯与思想品质。
作者
杨虹
机构地区
连云港市新浦实验幼儿园
出处
《中华活页文选(教师)》
2023年第14期166-168,共3页
关键词
主题性游戏
德育
低龄学生
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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