新课改背景下小学语文教学中的情感教育研究

小学生正处于学习发展的启蒙阶段,他们在成长发展的过程中需要多方面的引导与帮助。但很多小学语文教师在实际的语文教学活动中都会忽略学生的情感发展需要,从而难以提升对情感教育的重视度,使得学生很难通过日常的学习积累较多的情感经验,也使得学生很难从情感的角度出发,提高对课文内容的理解。结合学生的实际发展需要,教师也需要从学生的长远发展角度考虑,运用合理的方式引入情感教育,提升学生的情感感知能力。本文主要是对小学语文情感教育中存在的问题以及新课改下小学语文教学中的情感教育策略等进行论述。